Textes officiels

Deux cartes mentales pour relier le référentiel des compétences des professeurs avec l'école inclusive

Annexe 1 du BO n°10 du 11 mars 2021 

Circulaire de rentrée 2019 :

La circulaire de mai 2017 définissant les missions et activités des accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) :

Les différents plans permettant de répondre aux besoins éducatifs particuliers :

Ci-dessous le document présentant les missions du RASED.

Ci-dessous le document BO correspondant.

Ce document est une compilation des extraits essentiels

La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées renforce les actions en faveur de la scolarisation des élèves handicapés. Elle affirme le droit pour chacun à une scolarisation en milieu ordinaire au plus près de son domicile, à un parcours scolaire continu et adapté. Les parents sont de plus étroitement associés à la décision d'orientation de leur enfant et à la définition de son projet personnalisé de scolarisation (PPS).