L’estime de soi dans les pratiques de classe

On ne peut pas éduquer à l’estime de soi car ce n’est pas une matière et il n’est pas possible de s’estimer à la place de l’autre. Toutefois, l’estime de soi peut devenir un fil rouge pour aider le jeune à se développer et à construire une base de confiance en soi et dans les autres qui seront très utiles face aux défis à surmonter qui demandent une vision positive de soi et des autres.

De quelle santé parle-t-on à l'École ?

Les liens entre la scolarité et la santé sont nombreux. Aussi bien dans le présent des élèves : il est plus facile de s’épanouir dans sa scolarité quand on est en bonne santé ; que dans le futur : le niveau d‘éducation est un des facteurs les plus déterminant dans les inégalités sociales de santé.

Le rôle de l’écrit dans la conquête de l’autonomie et de la citoyenneté.

Dès qu’un enfant commence à faire du sens avec les signes écrits, son plaisir, celui de son entourage est palpable mais de là à parler d’autonomie ! L’activité de déchiffrage résiste aux réalités du texte : la langue écrite, affranchie de l’oral, exhibe ses blancs et ses silences, transformant l’activité du lecteur en coopération active.

L'enseignement de l'éducation civique dans une perspective historique